新闻动态

黄婆卖瓜 真不是自卖自夸 我们“希望乡村教师计划”的志愿者 每个人都独当一面 不仅能教语数英 音体美课程也不在话下 也可以变成格兰芬多的魔法师 给学生带来神奇的魔术表演 点击打开视频→谢锐炼老师正在进行魔术表演 也有跳舞、唱RAP样样能行的老师 深夜，邓传坚老师在练街舞 也可以成为公益人 为学生带来更多可能 照片拍摄于冬天。李宇欣老师为学生发起“暖脚行动”公益项目，募集善款为学生买鞋子，让孩子的脚不再着凉。 还可以化身为“托尼”老师 帮学生理发 衣霞老师正在为学生剪发 我们今天介绍的真·宝藏老师 就是上面提到的衣霞老师了   最近 衣霞老师的个人公众号 “老衣的宝藏屋”更新了动态 里面提及到 在她母亲去世后第五天 因为心里放心不下五十四个孩子们 她便赶回到学校 利用周末的时间 在学校里画了五个拼音房子 让孩子们可以边玩边学拼音 为提高孩子们的动手能力 教他们沙画、做树叶画、折纸、水彩画 视如己出地照顾孩子 帮学生倒热水 学生肚子不舒服了 帮他们揉肚子 把从新疆带来的的栖霞苹果分享给学生 ↓ 点击打开视频 疫情期间 利用上网课的机会教学生唱歌  ↓ 点击打开视频→衣霞老师和孩子们学唱《种太阳》 还举办了手语比赛  ↓ 点击打开视频→学生们出色的手语表演 有位学生要上网课学习 但她的父母在外务工 爷爷奶奶也没有微信 这让衣霞老师心里很是着急 因为她无法跟踪学生的学习情况 与何老师商量后 （衣霞老师的爱人，也是一起支教的搭档） 决定寄一台手机给孩子用 这样可以解决三个孩子网上学习问题 衣霞老师的学生和她的姐姐正在上网课 衣霞老师还利用闲暇时间 尽可能地为学生做更多的事 为更了解学生的情况 衣霞老师常常进行家访 小兰（右）是衣霞老师的学生，性格内向，刚开学时常哭鼻子。开学后一个月内，衣老师到金兰家里家访了9次，为她制定教育方案。两个月后，孩子逐渐变得开朗阳光。 为让学生充分利用午休时间 衣霞老师与何老师 轮流在教室陪伴孩子 慢慢地 学生的学习习惯都有所改进 学生正在认真地看书 还鼓励自己的女儿来到学校 为学生开展一些趣味活动 衣霞老师的女儿送教下乡，为学生开展美术课 为帮助有需要的家长 在微信里做起“助农带货”的角色 推广当地的特色农产品 衣霞老师正在帮学生家长包装蜂蜜 一如往旧 衣霞老师与她的爱人正在乡村学校里 孜孜不倦地陪伴孩子快乐成长 用他们经常说的一句话就是 “因为孩子在那里 让我们一起努力 成为想要的样子” · END · 部分图文来源：老衣的宝藏屋、乐道派HPY

明人不说暗话 开篇直接上图 乡教计划的双胞胎的单独照 大家猜猜这两位支教老师中 哪位是姐姐，哪位是妹妹？ 看完全文后 看看机灵的你能否猜出 01 认出她们有那么难吗？ 两位老师分别是丁黛灵和丁黛炀 虽然在不同的学校支教 但因为离得近 姐妹俩偶尔会“串门” 有时会发生被学生认错的搞笑场面 丁黛灵和丁黛炀的合影 有次下午放学，黛炀老师去隔壁学校找黛灵老师。有几个学生遇到她，毫不迟疑地说：“老师再见！”   几个学生总感觉哪里不对劲，于是连忙跑回到黛炀老师身边，仔细打量打量，忽然尖叫大喊：“你不是我们的老师，是老师的姐妹！”   等到黛灵老师下课后，那几个学生就一直粘着她们迟迟不肯回家了。而那些学生中，也有一对双胞胎。 Ps：为了出这篇推送，向当事人确认谁是姐姐和妹妹，我们也被绕晕了。 02 相同的支教理由 不仅长得像，参加支教的初衷也是相似的。 在毕业前，她们都向往着支教的生活，希望能给农村的小朋友带去快乐，也希望能在农村有不一样的成长体验。她们也曾接受过学校的关心和资助，觉得参加志愿者活动是一种感恩学校、回报社会的方式。   “最后录用通知书拿到手，我们终于心花怒放了。”姐妹俩同时报名，并一起拿到录取通知书，共同踏上一条别具意义的道路。 黛炀老师受到班里学生的喜爱 03 学生里也有双胞胎 黛炀老师初来学校时，看到班上有一对双胞胎，觉得太巧了！班上一位学生自豪地更正黛炀老师，说：“我们班里有两对双胞胎。” 可能是有双胞胎的buff加成，黛炀老师猜对了他们哪位是老大，哪位是老二。连续的猜对，孩子们连续的鼓掌，黛炀老师和学生给互相留下深刻的印象。   去年支教满一年后，她们不约而同地选择继续支教。 这一学期，黛灵老师担任三年级和四年级的英语教学工作，以及美术、音乐等副科的教学。黛灵老师认为，了解学生、讲求方法、丰富课堂非常重要。 美术课和英语课的结合 在英语教学中，黛灵老师着重培养学生对英语的兴趣。她希望即便自己离开学校，学生也能够保持学习英语的热情。 为了孩子学好英语，她每天早读都会在班里监督；通过小组比赛的方式，来增强同学们的合作意识；利用各种课堂游戏，如大小声，猜一猜，快速反应……来活跃课堂气氛。 黛灵老师在英语课上把学生分成5个小组，更好地鼓励学生学习英语。 而黛炀老师今年在潮州市的时术小学支教。她总能在支教生活中的小事上找到快乐。让她欣喜的是，今年支教的两个班级的人数，分别和此前她在另外一所学校任教的人数，竟然是一模一样。让黛炀老师觉得这就是缘分！ 黛炀老师正在给学生上交通安全课。 04 不一样的学生，不一样的教学方法 因为今年要教六年级的英语，黛炀老师还是感觉到有压力，担心不能把知识很好地传授给学生。 好在有了第一年的支教经验，黛炀老师有了一套的教学方法。她先摸清毕业班学生每个人的学习情况，再花大量的时间去备课，在上课过程中也不断调整着教学方法。   但面对二年级学生时的教学方法就大不同了。黛炀老师特别注重学生的书写习惯，跟学生“约法三章”，严格要求写字必须一笔一划写出来，写得不好就写第二次......通过不断地改正，学生的书写能力得到了进步。 现在，丁黛炀老师和丁黛灵仍在乡村学校支教着，与孩子们一起收获快乐与成长。 · END · 部分图文来源：公众号青春韩园

“用一年的时间，做一件影响一生的事。”一群群大学生来到兴宁乡村学校，用热情和爱心浇灌这片热土，为边远山村的学生带来更多希望和可能。 2018年至今，共有72名“乡教计划”志愿者来到兴宁各乡村学校，为乡村学生带来“新奇又有趣”的课堂。我们一起看看“乡教计划”在兴宁的故事吧！ 01    陪伴是最长情的告别 毕业于2018年的何坤桥，是目前兴宁“乡教计划”志愿者中服务年限最久的一位。这是他支教的第三个学年，也是他来到罗岗镇大望小学的第二个学年，他担任六年级班主任、语文老师，兼任三年级英语老师，一周授课15节。   何老师说，为了想让临别时变得自然，选择了第三年的支教，与毕业班的学生一起离开学校。 学校的办公室同时也是何老师的宿舍 但大望小学的环境并不算好，距离兴宁市城区一个多小时路程。学校没有单独的宿舍楼，何坤桥的办公室同时也是其宿舍，里面堆满了书和日用品。 右边是办公桌，左边是日常生活用的冰箱 学校小学部有153名学生，每个年级仅有1个班，学生基本不超过30人。农村里生源少，留下来的大半是留守儿童。   生源少，师资紧缺，所以乡村学校大多有一位老师兼顾多门学科的无奈现状。2018年起，团兴宁市委积极承接“乡教计划”项目，第一年便有12名志愿者到兴宁4个乡镇6间学校进行支教，目前则有31名志愿者服务于6个乡镇13间学校。   这些志愿者的到来缓解了农村老师结构性短缺的局面。在学校支教的他们，也遇到不少挑战。   何坤桥第一年在五华转水镇支教时教的是数学，来到大望小学，接到不擅长的语文教学任务，他起初有些手足无措。“只能向学校的其他老师请教，不断总结教学方法。”他坦言。第三年，有老师请假，何坤桥还需兼顾三年级英语教学，但随着教学经验的丰富，如今他已经能游刃有余地和学生相处。 何老师正在给学生上课 支教学校大多位于边远山村，条件艰苦，何坤桥表示自己支教前已做了“充足的心理准备”。家住东莞的他只有假期才能回家一趟，还需辗转多次乘车；学校生活设施较为简陋，早晚餐需自己打理；学校地处边远山区，只有开会时才有机会到城区一趟……山区资源有限，申请留教一年又一年的何坤桥却表示乐在其中：“和学生们在一起很快乐，能够相遇对我们来说是彼此的幸运。” 02    我们都是多面手 水口镇宋声学校小学部仅有80名学生，包括幼儿园共有8个班级。“家庭条件稍好些的学生都随父母到镇上或外地上学了，留下来的多是单亲、留守儿童，或是家里经济条件较差的。”宋声学校副校长薛运良说道。 宋声学校副校长薛运良（右二）和2020-2021年度三位支教老师合影（左一曾惠红，左二邹琪，右一张碧芳）。（钟幸钰 摄） 而三名年轻支教志愿者的到来给学校带来了别样生机。志愿者邹琪、曾惠红、张碧芳分别担任三到五年级的班主任。此外，曾惠红要兼顾数学课和音乐课，而张碧芳甚至承担着幼儿园大班数学课的教学。   在这样的环境里，支教老师都是多面手。“既是老师，也是家长，不仅要讲课，还要帮助他们养成良好的日常行为和学习习惯。”邹琪总结道。   学生少，却不意味着教学难度低。曾惠红教的四年级，仅有9个学生，学生基础较差。“城里的小学生可能都往九十、一百分靠拢，而我们班的学生是努力往及格线以上靠拢。”曾惠红说。   张碧芳教的幼儿园大班仅有6个学生，因个别学生存在智力缺陷，6个学生要有6种教学方法。“这就是真正的‘因材施教’。”张碧芳无奈道，“但好在耐心教他们，都会有不同程度的收获。” 曾老师用敲打水杯发声的方式给孩子们上音乐课 边远山村条件有限，志愿者们常常“就地取材”，或尽可能创造条件，丰富学生们的学习体验。张碧芳网购了古法造纸的材料，在课堂上带着学生们动手实践；兼任音乐老师的曾惠红运用多媒体资源，通过听歌猜曲等方式带动学生感知音乐，此外还以敲打水杯的方式带学生感受音调和节拍……   今年3月，一方小小的读书角在五年级教室里“落成”。为增加学生的阅读量，张碧芳自上学期起陆续购入一些绘本书籍，供学生互相传阅。慢慢地，书越来越多，便从她的宿舍搬到了班级里，读书角渐成规模，其他年级的学生也时常来借阅。 03    乡村小学也有社团 兴宁是“中国南方版画之乡”，部分学校早有开设版画班的传统。然而，在山村小学里开展兴趣课堂，并不是件容易事。“在农村，师资有限，资源较少，学生们没有什么兴趣班可上，而且农村家长也比较缺乏对孩子兴趣培养的关注。”校长黄运龙告诉记者，学校目前开设了版画、书法、足球三门兴趣班，其中版画社团是由支教志愿者黄冰筹备设立的。 黄冰和版画社团的学生   2020年毕业于广州美术学院的黄冰，在校学习的正是版画专业，目前在下堡中心小学负责一至四年级的美术教学。学校服务周边6个村，有部分学生家住得远，中午就留在学校吃饭、午休，黄冰观察到学生午休时间长，便想着发挥自己的特长，为学生们做点什么。 黄老师在学校成立了版画艺术小组并开设了课程作品展。 “我刚来的时候，校长就跟我说如果有什么项目想做，可以提出来。所以我便想着利用午休时间开个版画社团，把自己所学教给他们。”黄冰说。   在学校的支持下，2020年10月底，黄冰从在校午休、有一定美术基础的学生中挑选了13名学生组成版画社团，利用周二、四、五中午一个小时的时间，教授版画知识和创作实践。这群三到六年级的孩子，从基础知识学起，到尝试临摹、刻绘，再到自己创作，黄冰感叹：“过程实属不易。”   版画社团开展两个多月，黄冰感受到了学生的兴奋和期待，她的耐心付出也得到了反馈。“社团里有个小女生，有一次突然塞了一个瓶子给我，什么也没说转身就跑了。我一看，原来里面装满了用彩纸折的星星，还有糖果。”黄冰对此事印象深刻，内向的学生主动通过自己的方式表达对老师的喜爱，这让她非常感动。 部分图文来源：青春兴宁公众号 号外号外，目前已经开通 【乡教计划·月捐计划】月捐项目 一起成为月捐人 用每月的小额捐赠 让更多乡村青少年 享受公平而有质量的教育 ▼

为让“天线宝宝”这一特殊群体，像普通人一样追逐梦想，广东青基会新苗公益项目，专注于脊柱侧弯手术和保守治疗救助，让他们勇敢地拥抱明天。

以下文章来源于乐道派HPY ，作者彭佳佳 / 「 NO.008丨支教青年不完全对谈 」 大家好~这里是听见乡教的声音。 这一期，我们想带来不一样的东西，邀请到了来自汕尾陆丰市南塘镇潭头小学的三位志愿者，给大家聊一聊乡教里的那些事儿。 欢迎来到我们的： 三位对谈主角： *彭佳佳：23岁，英语专业毕业，现担任六年级数学老师  *陈晓岚：25岁，计算机科学与技术专业毕业，现担任四年级数学老师 *陈凯枫：23岁，会计专业毕业，现担任一年级语文老师   *本文配合音频食用更佳哦~ Q1： 没有参加支教的话， 你们会做什么？ 可能就是外贸公司一名小小的打工人吧！ 社畜一枚。 那我可能会在一所培训机构上班，也是从事教育行业的工作~ 我想想~ 我应该在会计师事务所做一名会计。   Q2： 想象中的支教 和现实中的有什么不一样？ 理想很丰满，现实很骨感！ 一直以为所有小孩子都是可爱的天使，支教后发现就是一群混世魔王...... 想象中的支教是《山海情》里的场景哈哈，不够用的粉笔、破桌子和恶劣的环境。 但是来到后发现这里的设施都很现代化，环境也很棒！ 想象中自己能够成为孩子们尊敬的老师，结果一不小心成为了孩子们的大朋友~ Q3： 刚来的时候，有怎样的理想？ 现在，理想与现实有怎样的差距？ 当时的理想是想要用自己的努力做出一些改变，来弥补自己曾经所受教育中的遗憾。 支教以来，成功给孩子们上了防性侵害教育的讲座，算是实现了一个小小的目标。 而现在发现，很多时候我都会心有余而力不足，这是乡村教育一个很无奈的点......毕竟有些事情很难靠一朝一夕去改变的。 理想是孩子们是可爱、听话、好学的~ 但是现实是孩子们大多因为留守的问题，很懒散，学习能力也不足。 面对这些孩子，我只能尽力去通过更好的教学方法，引导他们的学习兴趣且在课余时间陪伴指导他们。 来支教之前我的理想是让孩子接触更多不一样的事物，认识外面的世界。 但是现实中，孩子们的学习反馈却不理想，所以现在在一边提升教学方法的同时，也在做针对性的监督，希望能对他们有所改变！   Q4： 在理想与现实的差距中， 看到了乡村教育的什么问题？ 我觉得乡村教育最缺乏的，往往是优质的教师资源。 由于人员不足，乡村教师们，往往是需要教授多门课程，还要兼顾生活老师的角色。 他们承担的责任和工作过于繁重，同时，英语、科学、音乐、体育专业背景的师资严重缺乏。 所以在这里也有一个小小的心愿，希望越来越多的人加入我们希望乡村教师计划，为乡村教育贡献自己的力量！ 农村学生往往有特殊的家庭背景，他们的家庭存在各种各样的情况，家庭困难、单亲、留守儿童等等。 在这个大背景下，农村教育的对象——农村孩子们，在学习和生活上都缺乏足够的资源。 面对本就特殊的背景，对应乡村教育的要求也应该更高，然而现在乡村教育的水平还远远不够......   乡村学校建立不起来完整的课程体系，很大程度上限制了学生的个性培养和全面发展。 乡村教师趋于老龄化，年轻教师更倾向于在城市寻找条件更好的就业机会，剩余老龄教师的教学理念和方法比较陈旧，难以激发学生参与和学习的兴趣，教育效果远远达不到预期。 Q5： 你眼中的孩子是怎样的？ 他们有怎样的特点呢？ 我眼中的小朋友是小小的观察家，他们对任何事情都充满着好奇。 最大的特点就是偶尔会有不符合他们年纪的“成熟”的思考。 我眼中：机灵，有礼貌的，活泼，天真的，眼里充满求知欲的。 最大特点：纯朴，机灵，只要我们老师用心待他。 我眼中的孩子是天真和朝气蓬勃的，每一天都很活泼，元气满满。 他们最大的特点是对新鲜事物充满好奇心。 Q6： 和孩子们相处的这段时间， 有没有发生让你印象深刻的事情？ 最深刻的就是有次穿着带有“希望”字样的项目办卫衣去上课，学生们看到了天真地问我说：“老师，你是不是很穷？衣服都是希望工程捐的耶。” 这些孩子们很单纯，在他们眼中的世界非黑即白，童言无忌，就又好气又好笑。 有个学生因为家庭原因，经常三餐都不能得到保障，所以我们老师会经常给他带早餐。 后来无意中在他的日记里发现，我们对他的好，他每次都会默默地记录着，不知如何表达。 让我印象深刻的事情是去年圣诞节的时候孩子们自发做了许多很用心的小礼物和贺卡送给我。 这些小小的贺卡里啊，充满了他们对老师的喜欢。 Q7： 你认为志愿者能够给孩子们带来什么？ 你给孩子带去了什么样的影响？ 志愿者们能够给孩子们带去一些细微的善意吧，哪怕力量渺小，也尽自己所能，把这最朴素的爱意传给他们，让孩子们明白世界并不局限于小小的村落。 我认为我让孩子们懂得了爱与被爱。 所有的严厉背后都是希望他们变得更好的爱意。期望不大，就希望他们尽情地去探索他们眼中的世界，成为一个真诚、坦荡、善良的人。 带给学生一个崭新的体验。项目办组织我们开展了绘画、财商课程，这种课程能给学生带去一个充满活力的课堂，打开孩子们的眼界。 期望孩子铭记于心，成人再成材。 我觉得乡教志愿者的到来给予了农村孩子更多的关心与陪伴，也让孩子们得到了更多来自外界的关注。  我让更多的孩子喜欢上运动！同时性格也变得更加的坚强。我的期望是他们可以保持童心，更加认真积极地对待学习。 Q8： 成为支教老师后， 你收获到了什么？ 最大的收获就是在参与公益的过程中开始展现完整的我~ 而我在这个过程中渐渐得到了完善。它让我成为了一个永远积极向上，心怀感恩的人。 成为支教老师后，我觉得收获最大的部分是自己汲取了很多孩子们和家长们的肯定，这让我开始自信起来了。 我开始喜欢上这种用心、努力并获取成就的过程。 在正反馈中，我也更加有动力相信我的未来，也更想成为一个不断进步的人。 我觉得能够在这两年与我的孩子们一起成长，就是我最大的收获吧~ 我参与了一群孩子们的童年，他们依赖着我、以他们的方式爱着我，一想到这里，我就觉得浑身洋溢着幸福的感觉~ Q9： 用一句话概括支教的意义吧~ 我知道我的力量还很微小，对抗不了整个失衡的天平。 但我仍坚信教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，个人的力量仍能闪闪发光。 成为黑夜里的炬火， 为孩子带去更多的光， 照亮他们前行的路。 支教的意义是肩上有责任，心里有爱，但行好事，莫问前程。 不忘初心，渡己惠人。 *本期节目是支教故事系列音频栏目第八期，本期分享者是彭佳佳、陈凯枫、陈晓岚。 后续会邀请更多支教志愿者分享自己的支教故事，节目在网易云电台《听见乡教的声音》同步更新，希望你们会喜欢~ 如果你与乡教，也有不得不说的故事，欢迎投稿到电台邮箱（xjhsy2020@163.com）  报名方式  ▼ 【2021-2022志愿者报名通道】 【i志愿报名通道】 1.项目介绍 希望乡村教师计划（简称“乡教计划”），由共青团广东省委员会联合广东省青少年发展基金会、广东省志愿者联合会共同发起，是广东大学生志愿服务山区计划（简称“山区计划”）的专项，项目由广东省乐道公益助学促进会等机构实施，旨在组织优秀的青年志愿者在粤东、西、北地区的乡村学校支教1至3年，缓解农村地区教师结构性短缺的局面，提高当地教育教学水平，帮助乡村学生更好地完成学业。 2.服务信息 服务时间  2021至2022年，一学年 服务内容  基层青年支教 服务地点  湛江、茂名、阳江、云浮、清远、韶关、河源、梅州、汕尾、揭阳、潮州 3.具备条件 1.全日制大专及以上学历； 2.爱心与责任心：对乡村儿童有爱心、耐心、责任心，有乐观积极的工作和生活态度； 3.适应能力：能适应在乡村学校长期工作，具备吃苦耐劳的精神、独立自强的意识； 4.志愿精神：具备开放的视野，具有公益理念、志愿精神，有儿童青少年服务经验者优先； 5.团队协作能力：具有良好的沟通协调能力和团队合作能力，充满活力，能与人融洽相处。 4.相关福利 经济保障 生活补贴（由省项目办发放2300元/月、学校提供一定金额餐补），交通补贴（1000元/年），购买社保、商业保险，让公益理想无后顾之忧。 全方位的青年公益人培养制度 1.“4+1”导师制度：由广东省中小学优秀教师、教育组织团队、心理咨询师以及往届支教志愿者担任导师，提供成长陪伴； 2.“五识”乡村素养课程：项目联合专业机构研发“五识”能力课程，从“常识”、“胆识”、“赏识”、“知识”、“见识”多角度出发，开展自然教育、性教育、预防校园欺凌教育、财商教育、阅读教育等课程，志愿者可为乡村孩子们开拓视野，带去不一样的支教； 3.支持开展小额公益项目：鼓励和支持志愿者在识别学生需求的基础上，自主设计和实施小额公益项目，并对这些项目提供小额资金支持； 4.定期集中培训和外出交流、游学：提升教学技能、优化教育理念和提高校园服务的设计与执行能力。 就业支持 将应届生纳入到“山区计划”统一管理，申请办理暂缓就业，享受西部（山区）计划同等就业政策支持；为服务期满且考核合格的志愿者写就业推荐信，到合作单位就业。 五星志愿者 服务满1年且考核合格者，即可通过“广东志愿者守信联合激励计划”认证成为广东省“五星志愿者”，享受相关的激励措施。 5.成为青年公益人 1.给自己一个影响乡村教育和完善自我的机会； 2.获得学习、体验基层生活及解读社会现实的机会； 3.获得分享信念、目标的朋友及影响终生的深刻情谊； 4.获得与资深公益人士及实践导师学习的机会； 5.培养解决问题的能力及领导力； 6.用一年的时间在不一样的环境中沉淀和成长。 【乡教计划·月捐计划】已经开通 一起成为月捐人 用每月的小额捐赠 让更多乡村青少年 享受公平而有质量的教育 ▼

2020年12月2日上午，广东省青少年发展基金会第四届理事会第一次会议在广州召开，会议审议通过了广东省青少年发展基金会第三届理事会工作报告、财务报告，并研究部署未来五年工作。团省委副书记唐锐出席会议并讲话。 会议选举产生了新一届理事会、监事会。中山大学原副校长、党委原副书记、哲学系教授李萍当选为理事长，全国人大代表、广东国鼎律师事务所主任朱列玉当选为监事长。据悉，广东青基会新一届理事会、监事会构成来源广泛，既有来自传统行业的房地产、农业、教育、健康、新闻传媒的代表，又有来自互联网、高新技术、艺术领域的行业翘楚，更有街舞、网络主播、时尚博主等来自新社会阶层人士的大V，其中约七成是“80后”。 唐锐同志为第三届理事会、监事会成员颁发证书。 会上，唐锐同志对新一届的理事、监事表示祝贺，肯定了广东青基会在共青团事业发展、服务青少年成长等方面发挥的作用。 他强调，广东青基会要把希望工程这项事业办得更好，一是要以习近平总书记寄语精神为根本遵循，坚持新时代广东希望工程正确政治方向。二是要充分发挥育人功能，擦亮广东希望工程金字招牌。三是要坚持守正创新，强化互联网思维，推动新时代希望工程高质量发展，努力为青少年提供新助力、播种新希望。 唐锐同志与第四届理事会理事长、副理事长。 广东青基会第三届理事会在任期间，硕果累累 广东青基会连续两次被评为5A级基金会，累计收入10.3亿元，支出8.5亿元，通过公益项目实施，助力脱贫攻坚事业和乡村振兴，在全国各地捐建425所希望小学，捐建希望书库、三辰影库和希望网校2000多个，建设“希望家园”589个、“幸福厨房”403所、足球场16个、篮球场21个；资助学生110896人次，资助金额12747万元； 2020-2021年首批希望乡村教师计划志愿者合影。 实施“希望乡村教师计划”，选派2856名支教志愿者赴粤东、粤西和粤北12个地市1165所乡村学校开展1-3年的支教志愿服务，平均每名志愿者每周承担15节教学任务，为我省乡村学校提供逾184万堂精品课程，惠及47万名山区学生；实施“南粤会亲”活动，帮助31605名学生完成学业，资助金额超4968万元； 第十届“南粤会亲”活动上，爱心捐方与受助学子。 实施“行路上广州”步行筹款活动，香港与内地共计3000余人次参与，筹得款项近3500万元；实施健康守护计划，为青少年开展健康义诊活动，提供脊柱侧弯、先天性心脏病、眼部健康疾病等针对性治疗，共资助878人次，资助金额超2700万元。 广东青基会第三届及第四届理事会、监事会成员合影。

11月18日下午，由广东省青少年发展基金会、广东医科大学附属医院与北京水滴互保科技有限公司共同发起的“广东医科大学附属医院大病救助服务项目”正式揭牌启动。三方将携手为在院的大病患者提供救助服务，助力粤西地区医疗公益事业发展。 广东医科大学附属医院大病救助服务平台通过大病患者个人求助、公益平台链接社会救助以及医院病友服务体系，搭建基于医院场景的大病救助工作框架，更精准、高效地救助大病患者。发挥联动作用，携手多方助力粤西地区医疗公益事业发展。同时，该项目将设立医院大病救助专项基金，创新“大健康社工+医务社工”服务模式，为有需要的患者链接慈善救助项目资源，对贫困大病患者开展精准救助。 广东医科大学附属医院党委副书记、纪委书记林挺葵在致辞中表示，平台的设立是该院医学人文发展实现的又一有力举措，完善了医疗救助和公益服务路径，是该院在医学人文关怀建设和社会救助保障工作上的探索创新。希望各方做好医疗、健康管理等服务的整合，依托大病救助服务平台，让健康服务更贴近患者的需求。布局健康生态，满足大病患者群体所需的各项服务需求，让社会救助延伸到医疗服务、社会福利、健康管理等方面。深入推动综合服务救助模式创新发展，切实为困难大病患者排忧解难，助力提升医院服务质量，提升医院的社会工作水平。 水滴公司华南区域经理陈品林在发言中提到，此项目构建了“医院+企业+基金会+社工服务”的新模式，是水滴在粤西地区推进大病救助服务的新起点。水滴医务社工将充分依托水滴公司的信息科技优势，发挥水滴筹、水滴公益的互联网服务平台优势，探索打造以大病救助为特色的水滴医务社工服务体系，为患者提供连续、可及、公平、个性化的综合健康保障服务。 共青团湛江市委员会副书记陈科全指出，三方合作搭建大病救助服务平台，将给予大病患者实实在在的帮助。大病救助专项基金的经费将用于救助家庭经济困难或因病致贫的恶性肿瘤患者、血液病患者、造血干细胞移植患者和早产儿，帮助他们度过难关。希望未来，三方能够结合广东省的各慈善救助板块，围绕大病救助展开更多项目合作，惠及更多的患者及家庭，巩固脱贫攻坚成果。 会后，各位代表实地探访并慰问了儿童医学中心的小患儿们，为孩子们送上礼物。 接下来，广东省青少年发展基金会将继续实施新时代广东乡村青少年健康成长“两帮两促”行动，携手水滴筹·水滴公益、广东医科大学附属医院，为更多家庭经济困难大病患者提供切实、有效、多元的救助帮扶。 据悉，广东青基会还联合水滴公益通过广东省12355青少年综合服务平台入驻广东省移动政务服务小程序“粤省事”，青少年可通过“粤省事”大病救助入口求助，或拨打 12355热线求助。

10月16日，广东省青少年发展基金会联合中国人民解放军南部战区总医院（以下简称南部战区总医院）在云浮市云城区人民医院开展了点燃“心”希望如新项目义诊活动，来自南部战区总医院的专家为云城区、云安区和郁南县三地的农村青少年进行义诊筛查，把优质服务送到了他们身边，给他们带去了“心”希望。 先天性心脏病，是一种心脏或大血管在胎儿期发育异常引起的先天性疾病，也简称为先心病，是儿童最常见的心脏病。点燃“心”希望公益项目旨在通过地毯式筛查，精准为我省农村地区患有先天性心脏病的青少年提供资助和治疗。在团省委和省青基会的指导下，云浮团市委相关负责人在义诊前邀请当地电视台对义诊相关流程和政策进行提前解答，并通过微信公众号等平台对项目进行宣传。此外，本次活动还得到了云城区人民医院的大力支持，为前来义诊的专家提供了场地、基本硬件设施以及志愿者服务。 南部战区总医院心胸外科副主任马涛，从事心血管外科工作20余年，在先天性心脏病、瓣膜性心脏病、冠心病及大血管疾病治疗均有较深的造诣。义诊期间，马涛副主任给前来义诊的先心病患者做了详细的检查，耐心解答了患者家属提出的疑问，并给出了进一步的治疗建议。云城区人民医院的志愿者们当场为患者发放了先心病资助申请表，接下来，省青基会和南部战区总医院将对申请者进行评估，并根据病情通知其接受资助治疗。 据悉，点燃“心”希望如新项目启动于2015年，由广东省青少年发展基金会携手如新集团、中国人民解放军南部战区总医院共同实施。截至2020年上半年，如新集团累计投入资金315万元，共计救治先心病患儿310名。今后，广东青基会将加大该项目宣传力度和义诊强度，坚决落实团省委关于广东新时代乡村青少年成长“两帮两促”行动，助力打赢脱贫攻坚战。

2020年6月20至21日，广东省青少年发展基金会联合广发银行、太平洋寿险广东分公司启动了今年点燃“心”希望项目义诊活动，来自广东省第二人民医院的专家为肇庆怀集、德庆两地的63名农村青少年进行义诊筛查，为他们缓解“心”问题、点燃“心”希望。

来自粤北山区农村的19岁男孩张同学，在接到广州大学录取通知书的同时，还收到一份温暖的通知——广东省青少年发展基金会茅台助学金资助决定。2019年9月，包括张同学在内的来自全省9个地市22个县（区）贫困家庭的200名大学新生，都获得一份特殊的资助，帮助他们顺利步入大学。这份特殊的资助由茅台集团联合各级青基会举办的大型公益项目提供。 11月13日，“中国茅台·国之栋梁—2019希望工程圆梦行动公益助学活动”广东地区发放仪式在广州大学举行。广东省青少年发展基金会理事长林乔林，广州大学党委副书记聂贵新，中国贵州茅台酒销售有限公司广东省区副经理王精骥等领导嘉宾和茅台助学金受助学生代表200余人参加仪式。 “中国茅台·国之栋梁”希望工程圆梦行动，肇始于2012年。茅台集团已连续8年，每年捐款1亿元人民币，累计捐款8亿元，资助全国31个省市1600多个县的16万名被全日制普通高等院校录取的农村家庭经济困难且品学兼优的大学新生，解决其从家门到校门的交通与生活费，资助标准为一次性5000元/人。 张同学至今难忘，父亲的突然离世让家庭陷入困境的灰暗。但他从未放弃，他渴望学习知识，希望通过读书改变自己和家庭的命运。像张同学一样的贫困家庭，在粤东西北还有很多，通过建档立卡，他们成为政府精准脱贫的对象，也进入“中国茅台·国之栋梁”项目的资助名单。8年来，茅台集团累计向广东希望工程捐资1050万元，为南粤大地2100名学子的圆大学梦。 茅台集团广东省区副经理王精骥表示，中国茅台·国之栋梁希望工程圆梦行动是茅台集团助力教育事业发展，担负脱贫攻坚使命的重要举措。八年的公益之路，八年的爱心凝聚，“中国茅台·国之栋梁”希望工程圆梦行动已经成为一个温暖的大家庭，是茅台集团践行企业社会责任，展现“文化茅台”的温暖标识。 广东青基会理事长林乔林对茅台集团八年来助力广东寒门学子圆梦大学的善举表示诚挚的敬意。他指出，茅台集团把助力脱贫攻坚与集团的发展放在同等重要位置，折射出茅台集团的大见识大担当，展现了茅台集团的初心使命和政治意识。帮助优秀的寒门学子上大学，历来是社会慈善事业的重要职责，也是共青团广东省委、广东青基会工作的重要内容，也列入了《广东共青团改革方案》。他表示，刚刚召开的十九届四中全会，激发了广大青少年增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的自觉性和坚定性，获得资助的学子要进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定奋进新时代的信心决心。要用实际行动贯彻落实习近平总书记在纪念五四运动100周年大会对青年提出的6点希望。鼓励同学们积极参加公益活动和志愿服务，力所能及的帮助身边需要帮助的人，用奋斗作为青春最亮丽的底色。同时希望各地市团组织和各高校团委深入贯彻落实习近平总书记对青年工作者提出的“知心人”“热心人”“引路人”的要求，为青年成长成才创造条件、提供空间，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 活动现场，学生代表将《致4年后的自己》的信置入“时光胶囊”，有的学生对4年后的自己说“在追梦的路上，我们遇到什么困难，也不要怕，微笑着面对它，消除恐惧的最好办法就是面对恐惧，坚持才是胜利，记住，要对自己说加油！”有的学生说“希望通过努力，可以帮助更多像我一样的孩子实现属于他们的梦想。我将以虔诚的心态、感恩的心态，去感恩帮助我的人，将来我也会以自己的绵薄之力回报社会。”与会嘉宾告知同学们，成为茅台学子的那一刻就成为这个国家摆脱贫困、走向更美好未来的特殊见证。所以要求同学们一定不负青春韶华，珍惜大学的时光，努力奋斗，成为一名合格的社会主义接班人和建设者。社会各界也会作为同学们坚强的后盾，让同学们勇敢追梦！ 今年是新中国成立70周年，也是希望工程实施30周年。“1+1助学”是希望工程最早实施的项目，是希望工程的“老字号”。广东从1992年开始实施希望工程，累计接受捐款近10亿元 ，资助学生20余万名，资助金额近1.9亿元。近年来，共青团广东省委、广东青基会始终把关心帮助贫困大学生顺利圆梦大学作为重要职责。从2002年开始，广东青基会就开始关注省内高校的贫困大学生群体，积极通过多方面协调社会热心企业与爱心个人等社会资源，努力筹集各方有效资金，并通过各级共青团组织对学生信息进行核实，确保资助名额的落实。共青团广东省委、广东青基会将继续发扬希望工程的优良传统，继续携手社会各界，汇聚更多像茅台集团这样富有强烈社会责任的爱心企业，更好的服务青少年。广东青基会也将用最高标准做好项目实施和资金管理，严格防范工作中可能出现的风险点，准确、高效地把茅台集团等企业的爱心送到受助学生的手里，把团组织的温暖传递到广大受助学生的心坎里，让团组织成为青年想得起、找得到、靠得住的坚强堡垒。